Cumulative Frequency Diagrams
Visão Geral
A cumulative frequency diagram adds up frequencies as you go, building a smooth rising curve that reveals the median and the spread of a data set at a glance. It is the key to reading quartiles and percentiles from grouped data.
In this lesson (Extended tier) you will draw and interpret cumulative frequency tables and diagrams, and estimate the median, quartiles, percentiles and interquartile range from the curve.
Objetivos
- Draw and interpret cumulative frequency tables and diagrams.
- Estimate and interpret the median, percentiles, quartiles and interquartile range from cumulative frequency diagrams.
Nota de Aula
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Avaliação da Lição
Parabéns por concluir a lição em Cumulative Frequency Diagrams. Agora que você explorou o conceitos e ideias-chave, é hora de colocar seu conhecimento à prova. Esta seção oferece uma variedade de práticas perguntas destinadas a reforçar sua compreensão e ajudá-lo a avaliar sua compreensão do material.
Irá encontrar uma mistura de tipos de perguntas, incluindo perguntas de escolha múltipla, perguntas de resposta curta e perguntas de redação. Cada pergunta é cuidadosamente elaborada para avaliar diferentes aspetos do seu conhecimento e competências de pensamento crítico.
Use esta secção de avaliação como uma oportunidade para reforçar a tua compreensão do tema e identificar quaisquer áreas onde possas precisar de estudo adicional. Não te deixes desencorajar pelos desafios que encontrares; em vez disso, vê-os como oportunidades de crescimento e melhoria.
- Cumulative frequency points are plotted at the: A. middle of each group B. upper boundary of each group C. lower boundary D. frequency value Answer: B
- For 40 values, the median is read across from a cumulative frequency of: A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 Answer: B
- The lower quartile of n values is read from a cumulative frequency of: A. n/4 B. n/2 C. 3n/4 D. n Answer: A
- If LQ = 11 and UQ = 17, the interquartile range is: A. 6 B. 11 C. 17 D. 28 Answer: A
- A cumulative frequency curve is typically: A. a straight line B. a rising S-shape C. a parabola D. a falling line Answer: B
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