Section A
Visão Geral
Paper 2 hands you a booklet of five or six separate sources on a single modern issue and asks five questions about them in an hour. It is a different reading task from Paper 1 and it rewards a different habit. On Paper 1 you go deep into one passage. Here you move across a set of texts that disagree with each other, that were written for different readers, and that include at least one which is barely text at all.
This lesson maps the paper. Across the three Paper 2 papers measured for it, the structure did not vary once: question 1 on Source A, question 2 on Source B, question 3 on Source C, question 4 on Sources D and E together, and question 5 on Source F. Knowing that before you open the insert changes how you read it. You will also learn how to compare two sources without simply describing each one in turn, which is the single biggest source of lost marks on this paper.
Objetivos
- The reading texts for Paper 2 will relate to modern world themes and issues. Some of the texts may be brief or solely visual. Texts may be fiction or non-fiction.
Nota de Aula
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Avaliação da Lição
Parabéns por concluir a lição em Section A. Agora que você explorou o conceitos e ideias-chave, é hora de colocar seu conhecimento à prova. Esta seção oferece uma variedade de práticas perguntas destinadas a reforçar sua compreensão e ajudá-lo a avaliar sua compreensão do material.
Irá encontrar uma mistura de tipos de perguntas, incluindo perguntas de escolha múltipla, perguntas de resposta curta e perguntas de redação. Cada pergunta é cuidadosamente elaborada para avaliar diferentes aspetos do seu conhecimento e competências de pensamento crítico.
Use esta secção de avaliação como uma oportunidade para reforçar a tua compreensão do tema e identificar quaisquer áreas onde possas precisar de estudo adicional. Não te deixes desencorajar pelos desafios que encontrares; em vez disso, vê-os como oportunidades de crescimento e melhoria.
- How many texts does the specification say the Paper 2 stimulus material will consist of? A. 2 to 3 B. 3 to 4 C. 5 to 6 D. 7 to 8 Answer: C
- On all three Paper 2 papers measured, which question was the two-source question? A. Question 1 B. Question 3 C. Question 4 D. Question 5 Answer: C
- Which assessment objective strand covers collating and synthesising detail from one or more sources? A. R1 B. R2 C. R3 D. R4 Answer: B
- A question says 'Read Source D and look at Source E'. What does the change of verb most likely indicate? A. Source D is fiction B. Source D is longer than Source E C. Source E is a visual source D. Source E should be read first Answer: C
- In Source C of this lesson, which category has the widest gap between the percentage still working when discarded and the percentage repaired? A. Headphones and earbuds B. Kettles and toasters C. Mobile phones D. Power tools Answer: C
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