Tropical Cyclones
Visão Geral
A tropical cyclone is the most powerful storm on Earth: a spinning engine of cloud up to 800 kilometres across that draws its energy from warm tropical seas. Known as a hurricane in the Atlantic, a typhoon in the western Pacific and a cyclone in the Indian Ocean, it is the same fearsome weather system under three different names. When one makes landfall it can flatten towns with its winds, drown coastlines beneath a storm surge and trigger flooding and landslides far inland.
In this lesson you will learn the exact conditions a tropical cyclone needs to form, why it can only develop over particular oceans and latitudes, and how its eye, eyewall and rain bands are arranged. You will then work through the Environmental Management chain of cause, impact and management, using real storms such as the record-breaking Hurricane Patricia of 2015 and the deadly Bhola cyclone of 1970 to see how preparation can mean the difference between a near miss and a catastrophe.
Objetivos
- 6.2.1 Describe the location and conditions needed for the formation of a tropical cyclone, limited to: (a) tropical cyclones: storms, hurricanes and typhoons (b) form between 5 ° and 30 ° latitude north or south of the Equator (c) ocean temperature of at least 27 °C (d) ocean depth of at least 60 m.
- 6.2.2 Describe and explain the impacts of tropical cyclones on people and the environment, limited to: (a) damage to buildings and infrastructure (b) loss of crops (c) livestock and habitats (d) evacuation of people and livestock (e) flooding (f) landslides (g) contamination of drinking-water supplies (h) water-related disease (i) financial losses (j) human health.
- 6.2.3 Describe strategies for managing the impacts before, during and after a tropical cyclone, limited to: (a) monitoring and warning (b) structure of buildings (c) disaster preparation (plans, drills, emergency supplies and emergency rescue teams) (d) evacuation (e) shelters (f) rebuilding of damaged areas (g) international aid.
- 6.2.4 Discuss the benefits and limitations of strategies for managing the impacts before, during and after a tropical cyclone.
Nota de Aula
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Avaliação da Lição
Parabéns por concluir a lição em Tropical Cyclones. Agora que você explorou o conceitos e ideias-chave, é hora de colocar seu conhecimento à prova. Esta seção oferece uma variedade de práticas perguntas destinadas a reforçar sua compreensão e ajudá-lo a avaliar sua compreensão do material.
Irá encontrar uma mistura de tipos de perguntas, incluindo perguntas de escolha múltipla, perguntas de resposta curta e perguntas de redação. Cada pergunta é cuidadosamente elaborada para avaliar diferentes aspetos do seu conhecimento e competências de pensamento crítico.
Use esta secção de avaliação como uma oportunidade para reforçar a tua compreensão do tema e identificar quaisquer áreas onde possas precisar de estudo adicional. Não te deixes desencorajar pelos desafios que encontrares; em vez disso, vê-os como oportunidades de crescimento e melhoria.
- What is the minimum ocean surface temperature needed for a tropical cyclone to form? A. 17 degrees Celsius B. 22 degrees Celsius C. 27 degrees Celsius D. 32 degrees Celsius Answer: C
- Which part of a tropical cyclone has the calmest, clearest weather? A. The eyewall B. The eye C. The rain bands D. The storm surge Answer: B
- What powers a tropical cyclone? A. Friction with the land B. Cold ocean currents C. Latent heat released as water vapour condenses D. The Coriolis effect alone Answer: C
- Which of the following usually causes the greatest loss of life in a tropical cyclone? A. Lightning B. Storm surge C. Hail D. Falling trees Answer: B
- Why does a tropical cyclone weaken when it moves over land? A. The land is warmer than the sea B. It loses its supply of warm, moist air C. The Coriolis effect increases D. The pressure at its centre falls Answer: B
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