Reproduction In Plants
Visão Geral
Every maize cob and every pod of beans began as a flower. Plants make the next generation in two very different ways. In sexual reproduction a flower brings male and female cells together to make seeds, mixing the qualities of two parents. In asexual reproduction a single plant grows a whole new plant from a piece of itself, a tuber or a cutting, with no seeds and no mixing at all. A farmer uses both: seeds to grow a maize field, cuttings to multiply a prized cassava.
In this lesson you will compare the wind-pollinated flower of maize with the insect-pollinated flower of a bean, follow pollen to the egg in fertilisation, and see how seeds and fruits are spread so that new plants are not crowded together. You will also learn why scattered weed seeds are so hard to control, and how planting tubers and cuttings lets a farmer copy a good plant exactly.
Objetivos
- (a) define the term sexual reproduction.
- (b) describe the structure and functions of the flowers of a maize plant and of a bean plant.
- (c) define the term pollination.
- (d) describe the process of fertilisation in a named plant.
- (e) describe how seeds and fruits are dispersed and explain the importance of dispersal in relation to weed control.
- (f) describe asexual reproduction from stem tubers (e.g. Irish potato and yam) and from stem cuttings (e.g. sweet potato, cassava and sugar cane).
Nota de Aula
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Avaliação da Lição
Parabéns por concluir a lição em Reproduction In Plants. Agora que você explorou o conceitos e ideias-chave, é hora de colocar seu conhecimento à prova. Esta seção oferece uma variedade de práticas perguntas destinadas a reforçar sua compreensão e ajudá-lo a avaliar sua compreensão do material.
Irá encontrar uma mistura de tipos de perguntas, incluindo perguntas de escolha múltipla, perguntas de resposta curta e perguntas de redação. Cada pergunta é cuidadosamente elaborada para avaliar diferentes aspetos do seu conhecimento e competências de pensamento crítico.
Use esta secção de avaliação como uma oportunidade para reforçar a tua compreensão do tema e identificar quaisquer áreas onde possas precisar de estudo adicional. Não te deixes desencorajar pelos desafios que encontrares; em vez disso, vê-os como oportunidades de crescimento e melhoria.
- Pollination is best described as the transfer of pollen from: A. One ovule to another B. An anther to a stigma C. The style to the ovary D. A seed to the soil Answer: B
- Which feature shows that a flower is wind-pollinated? A. Bright, scented petals B. A reward of nectar C. Large, feathery stigmas that hang outside D. Sticky pollen Answer: C
- Fertilisation in a flowering plant is the fusion of the: A. Anther and the filament B. Male nucleus and the female nucleus C. Stigma and the style D. Pollen and the petal Answer: B
- Which crop is normally grown from stem cuttings? A. Maize B. Bean C. Cassava D. Carrot Answer: C
- An advantage of growing a crop from tubers or cuttings is that the new plants are: A. More varied than the parent B. Identical to the parent C. Always disease-free D. Produced from seed Answer: B
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