Further Pure Mathematics - 4PM1 PearsonEdexcel

Simple Algebraic Division

Aperçu

When you learned to divide numbers at school, you started with short division and moved on to long division for bigger divisors. Polynomial division works the same way: given a cubic or quartic expression, you can split it into a simpler quotient and a remainder, just as 17 divided by 5 gives 3 remainder 2.

This topic teaches you the long division algorithm for polynomials, a skill you will use throughout Further Pure Mathematics. It connects directly to the factor theorem and to finding roots of higher-degree equations, making it one of the most practical algebraic tools in your toolkit.

Objectifs

  1. Perform algebraic division by (x + a), (x - a), (ax + b) or (ax - b)

Note de cours

Factorising a quadratic is second nature by now, but what about a cubic or a quartic? When you know one factor, polynomial long division lets you peel it away and reduce the degree by one, turning a hard problem into a simpler one. The technique mirrors numerical long division so closely that, once you see the parallel, the steps feel natural.

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Évaluation de la leçon

Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Simple Algebraic Division. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.

Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.

Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.

  1. When x^3 + 3x^2 - 10x - 24 is divided by (x - 3), the remainder is: A) 0 B) 6 C) -24 D) 12 Answer: A
  2. What must you do before dividing x^4 - 16 by (x - 2)? A) Factor x^4 - 16 first B) Insert 0x^3 + 0x^2 + 0x placeholders C) Multiply by -1 D) Nothing special is needed Answer: B
  3. When a polynomial f(x) is divided by (x + 1), the quotient is x^2 - x + 3 and the remainder is -2. What is f(x)? A) x^3 + 2x - 5 B) x^3 + 0x^2 + 4x + 1 C) x^3 + 0x^2 + 4x - 5 D) x^3 - 2x + 1 Answer: B
  4. If (x - 4) is a factor of x^3 - 6x^2 + 11x - 4, the remainder when dividing is: A) 4 B) -4 C) 1 D) 0 Answer: D
  5. When 6x^3 + 5x^2 - 3x - 2 is divided by (2x + 1), the leading term of the quotient is: A) 6x^2 B) 3x^2 C) 2x^2 D) x^2 Answer: B

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