Variation
Aperçu
Line up thirty people from the same class and ask them their blood group. You will get four answers and nothing in between: nobody is halfway between group A and group O. Now ask the same thirty to stand against a wall and measure them. This time no two answers are quite alike, and every value between the shortest and the tallest is filled in by somebody. The same room, the same species, two completely different shapes of difference.
Behind both of them sit the two causes this topic names: the alleles an organism inherited, and the conditions it grew up in. You will learn how mutation creates something genuinely new while reproduction only reshuffles what already exists, why a suntan is never passed to a child, and why almost every characteristic you can actually see is the work of both causes together. Then you will handle the numbers, because on this course variation is as much a data skill as a biology one: building a frequency table, estimating a mean from grouped readings, choosing a sample that can carry a conclusion, and spotting the moment a claim runs further than the evidence behind it.
Objectifs
- The causes of variation include: genetic variation - different characteristics as a result of mutation or reproduction; environmental variation - different characteristics caused by an organism’s environmental (acquired characteristics).
Carte mentale
Ce theme est schematise pour montrer comment les idees se relient.
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Note de cours
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Évaluation de la leçon
Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Variation. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.
Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.
Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.
- Which characteristic of a human population falls into separate groups with no intermediates? A. Body mass B. Hand span C. ABO blood group D. Height Answer: C
- An unbroken range of values for a characteristic in a population is usually caused by A. one gene only, with no environmental effect B. many genes together with environmental effects C. the environment only, with no genetic effect D. a single mutation in one individual Answer: B
- Which of these is an acquired characteristic? A. The ability to roll the tongue B. A suntan gained during a summer holiday C. Blood group A D. Brown eye colour Answer: B
- In a sample of 200 students, 90 were blood group O. What percentage of the sample was blood group O? A. 9% B. 22.5% C. 45% D. 90% Answer: C
- Which process is the original source of new alleles in a population? A. Sexual reproduction B. Asexual reproduction C. Mutation D. Environmental variation Answer: C
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