Electromagnetic Effects Continued
Aperçu
Send a current through a wire that sits in a magnetic field and the wire is pushed sideways. Wind that wire into a coil and the push becomes a spin: this is how every electric motor turns. Pair two coils on an iron core and a changing current in one induces a voltage in the other, which is how transformers raise and lower the voltages that power the world.
In this lesson you will describe the force on a current-carrying conductor and how reversing the current or field reverses it, find force directions and deflect charged particles, explain the turning effect on a coil and the d.c. motor with its commutator, and work through transformers from construction to the turns equation, the efficiency equation, and why high-voltage transmission cuts the power lost as \(I^2R\) heating in cables.
Objectifs
- Describe an experiment to show that a force acts on a current-carrying conductor in a magnetic field, including the effect of reversing: (a) the current (b) the direction of the field
- Know that a current-carrying coil in a magnetic field may experience a turning effect and that the turning effect is increased by increasing: (a) the number of turns on the coil (b) the current (c) the strength of the magnetic field
- Describe the construction of a simple transformer with a soft-iron core, as used for voltage transformations
- Use the terms primary, secondary, step-up and step-down
- Recall and use the equation Vₚ / Vₛ = Nₚ / Nₛ where p and s refer to primary and secondary
- Describe the use of transformers in high- voltage transmission of electricity
- State the advantages of high-voltage transmission
- [Supplement] Recall and use the relative directions of force, magnetic field and current
- [Supplement] Determine the direction of the force on beams of charged particles in a magnetic field
- [Supplement] Describe the operation of an electric motor, including the action of a split-ring commutator and brushes
- [Supplement] Explain the principle of operation of a simple iron-cored transformer
- [Supplement] Recall and use the equation for 100% efficiency in a transformer I V = I V p p s s where p and s refer to primary and secondary
- [Supplement] Recall and use the equation P = I2R to explain why power losses in cables are smaller when the voltage is greater
Note de cours
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Évaluation de la leçon
Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Electromagnetic Effects Continued. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.
Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.
Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.
- The force on a current-carrying wire in a magnetic field is reversed by A. increasing the current B. reversing the current direction C. using a longer wire D. switching off the current Answer: B
- Fleming's left-hand rule gives the direction of the A. magnetic field B. induced current C. force on the wire D. e.m.f. Answer: C
- A transformer with 200 primary turns and 50 secondary turns is a A. step-up transformer B. step-down transformer C. d.c. transformer D. rectifier Answer: B
- A transformer has Vp = 240 V, Vs = 12 V and Np = 1000 turns. Ns equals A. 20 B. 50 C. 200 D. 2000 Answer: B
- Electricity is transmitted at high voltage mainly to A. increase the current B. reduce the power lost as heat in the cables C. change a.c. to d.c. D. raise the resistance of the cables Answer: B
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