Mathematics - International - 0607 CIE

Finding A Quadratic Function Using

Aperçu

A quadratic graph is a smooth U-shaped curve called a parabola, and it is completely fixed by just a few key pieces of information. Tell me its vertex and one more point, or where it crosses the x-axis and one more point, and the whole curve is determined. Working backwards from features to the equation is a powerful and very practical skill.

In this lesson you will find the equation of a quadratic from given information: from its vertex and another point, from its x-intercepts and a point, and from its vertex or x-intercepts in the simple case where the leading coefficient is one. With a couple of standard forms, these problems become straightforward.

Objectifs

  1. given information Find a quadratic function given: (a) vertex and another point (b) x-intercepts and a point (c) vertex or x-intercepts in the case where a = 1.

Note de cours

Real curves often come to us through their features rather than their formula: the highest point of a thrown ball, the points where a bridge arch meets the ground. Being able to reconstruct the equation from these features lets you model and predict the rest of the curve, a skill that links graph reading, factorising and substitution into one neat method.

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Évaluation de la leçon

Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Finding A Quadratic Function Using. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.

Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.

Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.

  1. A quadratic has vertex (1, 2) and passes through (3, 10). What is the value of a in y = a(x-1)^2 + 2? A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 Answer: B
  2. A quadratic has roots 2 and 4 and leading coefficient 1. Which is its equation? A. y = (x+2)(x+4) B. y = (x-2)(x-4) C. y = (x-2)(x+4) D. y = 2(x-2)(x-4) Answer: B
  3. Expanding y = (x-2)(x-4) gives: A. x^2 - 6x + 8 B. x^2 + 6x + 8 C. x^2 - 2x - 8 D. x^2 - 8x + 6 Answer: A
  4. Which form of a quadratic shows the vertex directly? A. y = ax^2 + bx + c B. y = a(x-p)(x-q) C. y = a(x-h)^2 + k D. y = mx + c Answer: C
  5. A quadratic has x-intercepts 2 and 4 and passes through (3, -2). What is a in y = a(x-2)(x-4)? A. -2 B. -1 C. 1 D. 2 Answer: D

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