Art and Design: Textile Design - 4TE1 PearsonEdexcel

Personal Portfolio

Aperçu

Textile Design is the endorsement that thinks with its hands. An idea here is not finished when it has been drawn; it is finished when it has been wrapped, dyed, stitched, cut and handled, and when you know what the cloth does when you pick it up. Your Personal Portfolio has to make that testing visible, which means samples: real ones, in quantity, with the failures kept.

It is also an endorsement with real technical content that students often skip. Dye chemistry decides whether your colour survives a rinse. Fibre type decides whether the dye takes at all. Heat decides whether a synthetic pleats permanently or melts. This note covers what the four assessment objectives look like in yarn wraps, dye baths and stitch samples, and how to get a bulky, fragile textile outcome onto four sheets of A2.

Objectifs

  1. Create a personal portfolio of work demonstrating knowledge, understanding and skills for Textile Design
  2. Develop and explore ideas in response to centre-devised themes, projects or tasks
  3. Research primary and contextual sources
  4. Experiment with media, materials, techniques and processes
  5. Present personal responses to themes set by the centre
  6. Submit three sheets of supporting studies (maximum A2) and one sheet of final outcome(s) (maximum A2)

Note de cours

Component 1, the Personal Portfolio, is 50 per cent of your Textile Design International GCSE and carries 72 marks. Your centre devises the theme, project or task, and the work is marked externally by Pearson against a single assessment grid shared by all five endorsements. Component 2, the Externally-set Assignment, carries the other 72 marks, and you must stay in Textile Design for it.

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Évaluation de la leçon

Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Personal Portfolio. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.

Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.

Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.

  1. Which class of dye is used on protein fibres such as wool and silk? A) Reactive dyes B) Acid dyes C) Disperse dyes D) Direct dyes Answer: B
  2. A piece of 100 per cent polyester is placed in a reactive dye bath with soda ash. What is the most likely result? A) A deep, even colour B) The fabric remains essentially undyed, because reactive dyes bond to cellulose and not to polyester C) The fabric dissolves D) The colour takes but washes out completely Answer: B
  3. What is a yarn wrap used for? A) Storing threads neatly B) Deriving and testing a palette in the proportions actually observed in a source C) Measuring the thickness of a yarn D) Preparing a warp for the loom Answer: B
  4. Which of these is an area of study in Textile Design? A) Signage B) Photojournalism C) Stitched and embellished textiles D) Architectural design Answer: C
  5. Why must a large sample be made before committing to a metre-scale final piece? A) To use up leftover fabric B) Because texture, colour proportion, fabric distortion and working time all behave differently at scale C) Because the specification requires a large sample D) Because small samples cannot be mounted Answer: B

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