Further Pure Mathematics - 4PM1 PearsonEdexcel

The Factor And Remainder Theorems

Aperçu

How can you tell whether a linear expression divides exactly into a polynomial without carrying out the full long division? The factor theorem and the remainder theorem give you a direct shortcut: substitute a single value, and the answer tells you everything you need. These two results are the key tools for breaking cubic and higher-degree polynomials into simpler factors.

In this topic you will learn to test whether a given linear expression is a factor, find the remainder from any linear divisor, and combine these techniques with algebraic division to factorise cubics completely. These skills appear frequently on both papers of the Edexcel 4PM1 exam and connect directly to solving polynomial equations.

Objectifs

  1. Know that if f(x) = 0 when x = a, then (x - a) is a factor of f(x)
  2. Factorise cubic expressions when a factor has been provided
  3. Determine the remainder when the polynomial f(x) is divided by (ax + b) or (ax - b)

Note de cours

Imagine you are handed a cubic polynomial and asked to factorise it. Trying every possible combination of brackets would take far too long. The factor theorem lets you test candidates instantly: plug in one number, and if the result is zero the corresponding bracket is a factor. Combined with the remainder theorem, you have a powerful toolkit for dissecting any polynomial.

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Évaluation de la leçon

Félicitations, vous avez terminé la leçon sur The Factor And Remainder Theorems. Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à lépreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.

Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.

Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.

  1. If f(x) = x^3 - 3x^2 + 2x - 6 and f(3) = 0, which of the following is a factor of f(x)? A) (x + 3) B) (x - 3) C) (x - 6) D) (x + 1) Answer: B
  2. When f(x) = x^3 + x^2 - 2x + 1 is divided by (x - 1), the remainder is: A) 0 B) 1 C) -1 D) 3 Answer: B
  3. Which value of x should you substitute to test whether (x + 4) is a factor of f(x)? A) x = 4 B) x = -4 C) x = 1/4 D) x = -1/4 Answer: B
  4. The polynomial f(x) = 2x^3 - x^2 + kx + 6 has (x - 2) as a factor. What is k? A) -5 B) -7 C) 5 D) 7 Answer: A
  5. If the remainder when f(x) is divided by (x - a) is equal to zero, then: A) a is a coefficient of f(x) B) (x - a) is a factor of f(x) C) f(x) has degree a D) f(x) has no real roots Answer: B

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