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Genetic Modification (genetic Engineering)

Aperçu

For thousands of years, farmers bred plants and animals by selecting the offspring with the most useful traits. Today, scientists can go further: they can take a single gene from one organism and place it directly into another, creating a genetically modified (GM) organism in a matter of days rather than generations.

In this lesson you will learn how restriction enzymes and ligase cut and paste DNA, how vectors carry genes into new cells, and how GM bacteria now manufacture human insulin on an industrial scale. You will also explore how GM crops are designed to improve food production and what it means for an organism to be transgenic.

Objectifs

  1. Understand how restriction enzymes are used to cut DNA at specific sites and ligase enzymes are used to join pieces of DNA together
  2. Understand how plasmids and viruses can act as vectors, which take up pieces of DNA, and then insert this recombinant DNA into other cells
  3. Understand how large amounts of human insulin can be manufactured from genetically modified bacteria
  4. Understand how genetically modified plants can be used to improve food production
  5. Understand that the term transgenic means the transfer of genetic material from one species to a different species

Carte mentale

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Note de cours

Genetic modification is a powerful toolkit. A jellyfish gene can make a rabbit glow under UV light. A soil-bacterium gene can make a crop plant poisonous to insect pests. The principle is always the same: isolate a gene, transfer it across the species boundary, and let the host organism's own machinery read the new instruction.

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Évaluation de la leçon

Félicitations, vous avez terminé la leçon sur Genetic Modification (genetic Engineering). Maintenant que vous avez exploré le concepts et idées clés, il est temps de mettre vos connaissances à l'épreuve. Cette section propose une variété de pratiques des questions conçues pour renforcer votre compréhension et vous aider à évaluer votre compréhension de la matière.

Vous rencontrerez un mélange de types de questions, y compris des questions à choix multiple, des questions à réponse courte et des questions de rédaction. Chaque question est soigneusement conçue pour évaluer différents aspects de vos connaissances et de vos compétences en pensée critique.

Utilisez cette section d'évaluation comme une occasion de renforcer votre compréhension du sujet et d'identifier les domaines où vous pourriez avoir besoin d'étudier davantage. Ne soyez pas découragé par les défis que vous rencontrez ; considérez-les plutôt comme des opportunités de croissance et d'amélioration.

  1. Which enzyme is used to cut DNA at a specific base sequence? A) DNA ligase B) Amylase C) Restriction enzyme D) Lipase Answer: C
  2. A plasmid is best described as: A) A large chromosome found in animal cells B) A small, circular loop of DNA found in bacteria C) A type of restriction enzyme D) A virus that infects plants Answer: B
  3. What does the term transgenic mean? A) An organism that reproduces asexually B) An organism that contains DNA from a different species C) An organism that has been cloned D) An organism with a mutation Answer: B
  4. In the production of GM insulin, the role of DNA ligase is to: A) Cut the insulin gene from human DNA B) Join the insulin gene into the bacterial plasmid C) Replicate the bacterial chromosome D) Break down the insulin protein Answer: B
  5. Which of these is an example of a GM crop? A) A wheat plant grown with fertiliser B) A tomato plant grown in a greenhouse C) Golden Rice enriched with beta-carotene D) A rose bred for larger flowers by selective breeding Answer: C

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