Compare Functions Represented Differently
Resumen
The same function can be presented in four different ways: as an algebraic rule, as a graph, as a table of values, or as a description in words. A real skill of the functions topic is being able to read each representation and compare functions even when they are dressed in different forms.
In this lesson you will compare properties of two functions each represented in a different way. You will read features such as the rate of change, the starting value and the output at a point from a graph, a table, a formula or words, and use them to decide which function is larger, steeper or faster.
Objetivos
- Compare properties of two functions each represented in a different way (algebraically, graphically, numerically or in words).
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Nota de la lección
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Evaluación de la lección
Felicitaciones por completar la lección del Compare Functions Represented Differently. Ahora que has explorado el conceptos e ideas clave, es hora de poner a prueba tus conocimientos. Esta sección ofrece una variedad de prácticas Preguntas diseñadas para reforzar su comprensión y ayudarle a evaluar su comprensión del material.
Te encontrarás con una variedad de tipos de preguntas, incluyendo preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta y preguntas de ensayo. Cada pregunta está cuidadosamente diseñada para evaluar diferentes aspectos de tu conocimiento y habilidades de pensamiento crítico.
Utiliza esta sección de evaluación como una oportunidad para reforzar tu comprensión del tema e identificar cualquier área en la que puedas necesitar un estudio adicional. No te desanimes por los desafíos que encuentres; en su lugar, míralos como oportunidades para el crecimiento y la mejora.
- For y = 3x + 2, the rate of change is: A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 Answer: C
- A table shows y = 1, 5, 9, 13 for x = 0, 1, 2, 3. Its rate of change is: A. 1 B. 3 C. 4 D. 5 Answer: C
- For y = 3x + 2, the starting value (y when x = 0) is: A. 0 B. 2 C. 3 D. 5 Answer: B
- Function A is y = 3x + 2; function B from a table rises by 4 per step. Which is steeper? A. A B. B C. They are equal D. Cannot tell Answer: B
- To compare which of two functions is steeper, you compare their: A. starting values B. rates of change C. domains D. names Answer: B
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