Mathematics Specification B - 4MB1 PearsonEdexcel

Sequences

Übersicht

A savings account that grows by the same amount each month, the number of tiles needed as a patio grows ring by ring, a population that doubles at fixed intervals: patterns like these are sequences, and spotting the rule behind them lets you predict any term without listing every one in between.

This topic trains you to recognise sequences built from a common difference, to recognise the handful of integer sequences that appear again and again in mathematics, and to continue any given sequence confidently, including ones where the pattern is not obvious at first glance.

Ziele

  1. Recognise sequences with a common difference or common integer sequences, and continue a given sequence

Mindmap

Dieses Thema ist als Karte dargestellt, damit die Zusammenhange sichtbar werden.

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Lernkarten

Schnelles Abfragen der Fakten, die zu diesem Thema gepruft werden.

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Lektionshinweis

A sequence is a list of numbers, called terms, arranged in a definite order according to some rule. Once the rule is identified, the sequence can be continued indefinitely, or a specific term far along the list can be found without writing out everything before it.

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Unterrichtsbewertung

Herzlichen Glückwunsch zum Abschluss der Lektion über Sequences. Jetzt, da Sie die wichtigsten Konzepte und Ideen erkundet haben,

Sie werden auf eine Mischung verschiedener Fragetypen stoßen, darunter Multiple-Choice-Fragen, Kurzantwortfragen und Aufsatzfragen. Jede Frage ist sorgfältig ausgearbeitet, um verschiedene Aspekte Ihres Wissens und Ihrer kritischen Denkfähigkeiten zu bewerten.

Nutzen Sie diesen Bewertungsteil als Gelegenheit, Ihr Verständnis des Themas zu festigen und Bereiche zu identifizieren, in denen Sie möglicherweise zusätzlichen Lernbedarf haben.

  1. What is the common difference of the sequence 12, 15, 18, 21? A) 2 B) 3 C) 4 D) 12 Answer: B
  2. Which sequence is the triangular numbers? A) 1, 2, 4, 8, 16 B) 1, 4, 9, 16, 25 C) 1, 3, 6, 10, 15 D) 2, 3, 5, 7, 11 Answer: C
  3. A sequence begins 2, 6, 12, 20 with second differences that are constant. What is the constant second difference? A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 Answer: B
  4. The nth term of a sequence is 4n - 1. What is the 10th term? A) 35 B) 39 C) 40 D) 41 Answer: B
  5. In a Fibonacci-type sequence starting 2, 5, what is the fourth term? A) 7 B) 10 C) 12 D) 17 Answer: C

Bearbeiten Sie diese Fragen in der App

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Übungsklausuren üben

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